Badirudi ume guztiek kontrolatzen
dituztela teknologia berriak, baina benetan horrela da?
Hilabete batean praktiketan egon eta gero, kontu honen inguruan zenbait gauza ikusteko aukera
izan dut. Nire praktiketako klasean bi ume nituen ez zutenak batere
kontrolatzen teknologia berriak. Honen arrazoia anitza izan ahal zen, baina bi
kasu hauetan arrazoi ekonomikoak ziren.
Ikastetxean eta
klasean zeuden teknologiei esker beraien garapen teknologikoa garatzeko aukera
zuten, besteekiko desoreka teknologikoa orekatuz. Ondorioz kasu hauek ikusita
funtsezkoa iruditzen zait berrikuntza hauek hezkuntzan egotea (beste hainbat
arrazoi gehiago badaude ere).